自闭症认知阶梯[自闭症的特征]

1-2岁

1. 听懂简略指令

2. 常见物品配对

3. 图片与物品对应

4. 简略分类(称号)

5. 了解物品所在位置

6. 辨认家庭中的成员

7. 辨认身体部位(他人----自己)

8. 指出巨细. 多少

9. 听声响辨认物品(汪汪)

2-3岁

1. 图片的配对

2. 分类(食物. 饮料)

3. 辨认常见物品功用

4. 形状的配对

5. 动物归类(两条腿. 四条腿. 水生. 陆生)

3-4岁

1. 指出性别

2. 辨认轻重

3. 拼2块完好的图

4. 长短. 凹凸

5.6块拼图

7. 物品配对(联络:笔, 纸)

8. 图片的分类(从常见物品开端)

9. 按功用分类(都是吃饭的)

10. 辨认常见色彩(纯色)

11. 寻觅不在视野的物品

4-5岁

1. 辨认" 不是......"

2. 按时刻顺序摆放

3. 组合身体部位(类似拼图)

4. 少了什么(3个物品)

5. 辨认8种色彩

6. 辨认3枚钱币

5-6岁

1. 问句的了解

2. 辨认方位(上下, 里外, 中心, 前后)

3. 说出9种色彩的称号

4. 依据物品的一种特征进行分类

5. 做简略方案并履行

6. 分辩图像的异同

7. 知道日历的用处

8. 摆放事物的次第

9. 知道硬币的币值

10. 类推类似含义

11. 解说图像(相同处和不同处)

数学才能阶梯

一、白话才能

1、唱数

2、从恣意数开端到恣意数完毕（按要求唱数）

3、说出数字的相临数。后边---倒数---前面---前后两个

4、点数：练习孩子的手、口、眼的协调一致

5、点数并说出总数

二、文字

1、知道数字

2、数字的排序---恣意数的排序

3、找出数字的相临数

4、一一对应（适当与白话中的点数）

5、数与什物的对应

6、什物与数的对应

三、目测并说出总数

四、数的比较

五、数的添加

六、数的削减

七、数的组合

八、数的分化

九、简略的加减法?