自闭症误诊案例[自闭症干预成功的例子]

中美儿科专家在沪展开联合门诊

因为不爱说话、不肯与人交流、听不懂大人的指令，成成在3岁时被确诊为“中重度自闭症”。但最近，经全面测评后专家发现，成成的“不爱说话”并非自闭症，而是存在言语发育妨碍。成成并非个案，近期，中美医生在沪展开联合门诊时发现，不少自闭症儿童被错判，而祸源居然在家庭。

近来，我国发育行为儿科学创建人、上海浦滨儿童医院院长金星明教授联合美国威斯康星儿童医院儿童展开中心主任马克·希姆斯（Mark Simms）教授，在浦滨儿童医院为有言语发育缓慢等问题的20个患儿家庭展开了一次联合门诊。

成成是参加这次联合门诊的患者之一。经金星明教授团队的全面测评后，成成摘掉了“自闭症”这顶帽子。门诊中，金星明教授与希姆斯教授就成成现在的言语发育功用的各项目标做了进一步研讨，并对其爸爸妈妈进行了家庭辅导。可喜的是，在经过几回的言语、行为练习阶段，以及在随后的医院、家庭、校园三方的行为及言语练习的科学辅导下，成成的行为体现大有改观。

实际中，常常有爸爸妈妈呈现这样的困惑——

“我的孩子都3岁了，仍是不会说话！”

“孩子说话时断时续，是口吃吗？”

“孩子偶然会叫爸妈，但不肯说其他的，这是为什么？”

这其间，不少孩子有言语发育缓慢方面的问题。

“当发现孩子不爱说话，不与人交流，不要匆忙往自闭症方面下结论，而是应该以干涉医治为先，经过科学的医治与练习，儿童言语功用是能够提高的。”金星明教授说，应尽早发现孩子的言语问题，做到前期发现，前期确诊，前期干涉，前期练习。

对言语发育缓慢的孩子进行规范化医治，是一门归纳艺术。马克·希姆斯教授剖析，这方面的医治不只需求专业辅导，及早介入，更需求家长学会对有言语发育缓慢的孩子进行有用引导。

“家庭环境及家长在孩子生长过程中扮演着重要的人物，很大一部分有言语发育缓慢体现的孩子是因为家庭环境及家长的哺育方法问题导致的，比方，孩子从小养尊处优、屏幕露出时刻过长、家庭交流太少等，所以才会呈现孩子对言语的不理解、不听指令或不表达等现象。”马克·希姆斯教授称。

对这类孩子的医治有的需求一个长时间的阶段，傍边还需求专业言语医治师的介入，并给于家长正确辅导。

希姆斯教授举例说，家长得学会用契合孩子发育年纪的言语形式与之交流，学会和孩子游玩，在游玩中交流互动，来开发儿童的言语功用，这些家庭辅导需求言语医治师在每次医治练习中演示给家长，并让他们落实到日子中。

考虑到我国的家庭哺育方法以及门诊见识，金星明教授着重，当下处于育儿焦虑年代，爸爸妈妈对孩子的等待很高，溺爱程度也很高，当发现孩子不爱说话时，不少家庭会匆忙带着孩子去治病，乃至匆忙往“自闭症”方面下结论，然后所谓的“医治”匆忙上马。殊不知，“贴标签”简单，“摘标签”难，由此耽搁的发育机遇，更会带来因小失大的成果。

对这类儿童的干涉，中美医学专家重复提及“家庭参加”的重要性，而不是一味的着重临床。现在，在对言语发育缓慢儿童的医治上，浦滨儿童医院将家庭辅导贯穿于临床医治中，构成发育行为儿科医生、临床评价师、言语医治师为主的医治团队，即依据评价成果拟定个体化短期或长时间的练习和恢复方案，注重家庭参加，使家长使用日子场景进行干涉，发挥家庭的重要作用。

在联合门诊中，针对儿童言语发育缓慢与自闭症辨别、儿童多动症的确诊、用药等临床事例，中美专家一起为患儿家庭给出专业辅导和主张。

作者：唐闻佳

修改：沈湫莎

责任修改：顾军

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