中学生早恋心理分析(学生早恋怎么办)

在冷漠、压抑，甚至受辱的家庭环境里。孩子就会渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜，这种情况以女孩子多见。

女儿早恋一般跟父亲有很大关系,女孩子爱的是个男孩子, 如果这个女孩小时候跟爸爸关系特别好,对爸爸形成一种依恋,5岁之前,长大的过程中,就与爸爸无话不谈,爸爸如果理解她,就会跟爸爸分享,如果5岁前没有跟爸爸形成这种亲密感和安全感,那么爸爸会躲在一个正确的面具下面,总希望用一个正确的方式教育孩子,但爸爸忘掉了,正确的方式往往把孩子推得很远很远,女儿会感觉到爸爸不爱她,跟他没有感情, 早恋可以得到一种安慰,很像通过早恋对自己做治疗。她没有办法跟爸爸妈妈交流的痛苦和压力,也无法跟弟弟谈,需要有个人跟她谈,这个人在补偿爸爸妈妈的功能,爸爸妈妈做不到的,这个男孩子替爸爸妈妈做到了,安慰她,给她一些快乐,放松,释放压力,帮助她情绪好转。

她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠。有的孩子是出于“攀比”心理，而走上早恋的。

我没有什么意思。我只是觉得你在群里说的话，家长都看见了之后， 你怎么知道不会打骂？那他们心里多难受，其实应该让家长多关爱一下孩子。

这是一个初二女生在微信上给我发的一段话。感谢该女生对我的信任，也让我重新思考了所谓的早恋问题。从该女生的这段话中，我们不难看出，在初中阶段女生出现早恋问题的根源来自于家庭。在家庭生活中，爸爸总是在寻求结果，因此总是从长远出发，为未来打算。然后以这种正确绑架孩子，爸爸总是以正确的姿态，带着正确的面具，出现在孩子面前。此时，父亲与孩子之间产生了巨大的鸿沟。如果她在正常的家庭关系中，得不到父爱，精神交流得不到满足，就容易外求。孩子在家庭中得不到在恋爱对象哪里都能得到满足。

还有一些女孩找男朋友是因为攀比心理亦或是自立能力不强，想寻求依靠。从初二开始，各个学校中，学生确立爱慕对象或者确立恋爱关系，好像成为了一种稀松平常的事。为什么会这样？

从社会层面来讲，主要是娱乐节目、青春类型的电视剧、抖音快手等媒介的引导。现在的初中生一代，是不折不扣的网络一代。成年人从网络中看到的一切初中生都可以接触到。

再一个是社交媒介。在社交媒介如微信、QQ等出现以前，同学交往尤其是男女生交往仅仅局限于班级体中。社交媒介的出现，打破了男女生交往的空间和时间界限。男生女生交往起来快捷方便，在个体与个体不断的交流中，在青春期荷尔蒙的刺激下，在精神需求的刺激下，很容易产生所谓的爱情的火花。随着交流的加深，男女生之间相互表白也不再是一件让人尴尬的事。如果让男孩当面向女孩表白，一个是没有这样的时机，再一个初中生也没有这样的胆量。但是在微信或者QQ上表白，那真是一件相对容易的事。

从学校教育层面来讲，没有一个学校，没有一个老师是提倡早恋的。在学校教育中，班主任是学生管理的主要负责人。当班级内出现早恋问题时，班主任的教育方法无非就是开班会，或者个别谈话。班会的主题也无非是这几个大的要点：

第一，树立正确的爱情观。

第二，要树立高远志向，要努力学习，不能因为恋爱问题而荒废学业。

第三，男女生交往要注意尺度，男女生交往要注意场合。在学校中，不能举止过于亲密。

第四，女生要自尊自爱，男生要有责任心。在西方国家，可能还会进行性教育。在中国，仅仅局限于上面几条。但是扪心自问，这样几条理由能够说服哪些情窦初开的少男好女吗？但是我想，班主任要做的工作也只能是仅限于此，毕竟恋爱问题是很私人的问题，我们要把握好工作的边界，应该采取慎之又慎的态度去处理这些问题。

如果出现了早恋问题，最困惑的就是家长。看完了初二女生的观点，你会如何处理这个棘手的问题呢？最好的药方是替代。 对于孩子发生的早恋行为，老师和父母们首先要做的不是对孩子的训斥和打骂，而是应该反省自身在日常的生活中是否经常和孩子沟通，是否给予了孩子足够的尊重和温暖。当孩子把老师和家长当作自己的朋友，什么心里话都愿意和他交流时；当老师和家长成为孩子亲密的朋友，成为他们信赖的人，能理智地帮助他们分析利弊时，早恋的害处就不会很严重了。