学生心理健康问题[常见的心理健康问题]

校园心思健康教育的现状、问题及对策研讨

小学教育专业17级 樊校荣

摘要：比较完善的心思健康本质是人在整体上全面本质里的一个很重要的组成部分，教师在对没成年的学生进行教育的时分，心思健康教育耗费的时刻是有着很大一部分份额的。有教育方面的专家表明：“关怀儿童的心思健康是很必要的，儿童健康的心思本质是教育者所面对的一个很重要使命。”这个时分的儿童身心打开都处于一个高速改动打开的时期，在生理和心思都发育了和打开了，且学的东西变多，扩展了自己的视界，与伙伴的压力也开端从竞赛里逐步凸显，由于社会的不同的履历扩展和这个打开进程里思想的改动，学生在校园进行学习的进程里很有可能会发生许许多多不一样的关于心思的问题。假设心思问题不可以早早的发现并处理，就会对儿童的生长健康构成许许多多欠好的影响，有些比较重的状况还会让学生在行为上呈现一些妨碍，在品格上构成缺点。所以关怀这些儿童学生心思上的健康是十分重要的，教师在指明学生的前进方向，协助学生学习、处理问题的时分也相同要可以做得了学生们在心思上的“保护健康医师”，保护好儿童在心思上的杰出健康、学生本质里养成学生的健康心思，现在已经是咱们在中学里的教育上十分重要的一个研讨标题和紧迫方针。

关键词：心思健康 学生 教师

1.导言

1.1选题布景

心思健康教育既是我国传统教育中长期忽视的,又是当时本质教育施行中的热点问题。心思健康教育旨在培养学生健全的心思本质, 为全面施行本质教育进步学生整体本质奠定心思根底。现在, 心思健康教育在中小学已蓬勃打开, 方兴未 艾。但由于心思健康教育专业性较强,对中小学来说又是一种全新的教育活动, 不管在理论上仍是 在操作上都存在一些需求探究和处理的问题。

跟着教育改革的深化，本质教育正逐步得到遵循和执行。注重学生的全面打开正日益突显为教育的主导观念。由此而得到注重的校园心思健康教育正在成为本质教育新的生长点。为推动此项作业，教育部专门成立了全国中小学心思健康教育咨询委员会，并于1999年8月13日，下发了《关于加强中小学心思健康教育的若干意见》，把中小学心思健康教育作为推动本质教育的一项重要措施。2001年9月教育部又在贵阳举行专题会议，研讨拟定国家《中小学心思健康教育教导大纲》。现在，大部分省、市、区域都成立了中小学心思健康教育研讨和教导委员会。--些校园也首要打开了这项作业，如上海市已有36.3%的中小学开设了心思健康教育选修课或讲座，有26%的中小学树立了心思教导室。可是，校园心思健康教育在我国相对来说，仍是一个新生事物。在详细施行校园心思健康教育的进程中，现在教育者还面对着许多问题。比如心思健康的规范究竟是什么?校园心思健康教育应该以何种方式进行?心思健康教育的方针应怎样确认?这些问题的答案直接联系到校园心思健康教育能否朝着一个正确的方向顺利打开，是在推动中小学心思健康教育的进程中，值得咱们深化考虑的。

1.2研讨意图与含义

本文研讨有较重要的理论含义和实践含义。“心思健康教育的意图便是为了促进学生心思本质的进步”。详细说。心思健康教育有两种方针。其消沉的方针是防备和医治各种心思和行为问题,仅针对有心思行为问题的学生;活跃的、也是更重要的方针是促进每个学生最大极限地打开自己。因而,心思健康教育的方针,绝大多数是正常学生。咱们要坚持正面教育,使学日子跃向上。在日常的心思健康教育中要坚持防备为主和使每个学生充分打开的准则。一旦单个的学生呈现问题又要坚持活跃医治的准则。总归,在心思健康教育中应坚持防备、医治和打开相结合的准则;心思健康教育既是教育,有必要坚持以教育为终究的最高的方针,促进整体学生身心健康全面打开。

1.3国内对心思健康问题的研讨

我国大学生心思健康教育从开端的开设心思学课程和心思讲座，遍及心思健康常识，校内树立心思咨询和教导组织等应对式方法，逐步扩展到营建杰出的校园气氛、将心思健康教育浸透到讲堂中乃至是各科(如专业课、体育课、艺术课等)课程中、培养大学生自我教育的才干以及树立大学生心思档案等全方位、全员、全天候的自动介人和浸透式的方法。相关怀理教导方式也逐步向教育、单个咨询、集体咨询相结合的归纳教导方式改动。如张宁等经过对照研讨,发现郁闷的团队归因练习在改进大学生的郁闷心情中效果杰出。李明忠提出了朋辈心思教导这一新式心思教导方式，是进步大学生心思健康教育作业有用性的重要途径。

1.4国外对心思健康问题的研讨

以美国为代表的欧美国家十分注重校园心思健康研讨。我国不少学者曾进行比照研讨，如姚本先等以为现在国外大学生心思健康教育具有打开性与活跃性的价值取向、多样性与归纳性的服务范围、专业化与规范化的部队建造、多元化与特性化的施行途径等特征。孙晓青等以为美国的大学生心思健康研讨已具相当规模，研讨量表多样化、研讨内容多维化研讨范式实证化是其主要研讨特征。张福珍等经过对中美两国大学生心思健康教育的比较,提示咱们在建造专业化部队、科学开设相关课程拓展施行途径等方面可以学习美国老练而有用的做法。与我国现在的状况相似，国外学者也以为大学生的心思状况存在较大问题。据国际卫生组织报导,美国年轻人的疾病担负中,约有一半来自精力心思妨碍,其间大多数心思妨碍的初次发生年龄在24岁左右。美国大学生健康协会2008年全国健康点评陈述中称,在曩昔的一年里，约有三分之一一的大学生有“感觉郁闷并致各项功用受影响”，有十分之一的大学生“感觉严峻有自杀妄图”。Eisenberg等[7]研讨估量，美国高校中郁闷或焦虑的盛行度约为15.6%(本科生)和13%(研讨生),自杀观念为2%;一同发现有经济困难的学生比一般学生有着更高的心思妨碍危险性。

2.校园心思环境建造

中学的心思健康教育的根底便是校园里内部的关于心思的环境建造。

2.1校园环境主体建构

一个一流的教育必定有着好的环境建构，而这个主体环境的建构是校园里心思环境建构的最重要使命。校园里的主体环境要用不一样的全新面孔展现出来，最大极限的表现出“别致、整齐、透亮、夸姣”的校园相貌。

2.2校园一同文明建构

校园里要依托许许多多不一样的如艺术、文明、体育、科技和学习名人等打开特征活动，激宣布学生对学习的爱好，让学生身体和心里得到练习，性格得到熏陶、日子变的夸姣、教师和学生联系变调和的意图，让学生的心思环境得到有用改进。

2.3校园四风建构

校园里校园习尚、班级习尚、教室习尚和学习习尚这四个方面的建构。学生在生体状况、心思状况、智力常识、个人才干等归纳的本质方面，都可以在变好的的校园习尚面貌这个好的心思环境中打开的变好。

2.4校园心思环境建构

校园里还应该尽力的去发明出一个较好的像咱们庭的那种心思环境。校方可以和居委会等社区基层组织一同协作打开这些活动，规则着时刻对学生的家长进行一些心思健康方面的相关常识培遍及练习，向这些学生的家长教育一些关于孩子身体和心思心打开的惯例常识。让学生的爸爸妈妈都能知道：学生好的心思本质是不能脱离调和、礼貌、公平、愉悦的家庭环境。假如未成年小时分就一向可以在高兴、明亮的家庭中日子，可以具有爸爸妈妈、老一辈们的正确的爱，就必定可以感触的到家庭里的温馨、安全、愉悦，充溢欢乐和期望，好的心思状况和心情情感一向都在人的心里中占有着最重要的位置，才干够确保每一个学生都健康的打开着自己的心思，确保着心里的健康打开。

2.5家校交流途径建构

校园方面和家庭方面在关于心思打开健康的教育上必定要有着自己的交流途径，家长教育的环境必定要得到改进。让学生的家长构成杰出、正确的教育观，用正确的方法和方法去耳濡目染的改动孩子。

2.6师生之间联系的建构

初中的学生在心思健康方面的教育里最关键是教师。关于心思健康教育的打开，这不单单仅仅一个两个专业教师的工作，它还需求校园整体教师的一同参加和注重。教师是咱们学习的方向标，更是值得同学们学习的典范，教师们说的每一句话做的每一件事都会对学生发生影响。

2.7社会心思环境的建构

发明平缓、活跃、联合、尽力的一个大环境社会，让咱们社会上的所有人都注重着学生们的心思上的健康，把这方面的教育做好。每个人都有作为，每件事都有典范。学生可以不管在什么当地都可以感觉得到这个社会咱们庭里的调和与温暖，然后让学生的心思得到健康的打开。

3.教师和心思健康教育

为了让学生的有健康的心思，校园日子中的教师应该做到以下这些点：

3.1教师注重悉数学生

可以使用活意向同学们传达心思常识，让学生们对心思方面的健康常识有着活跃向上的观念，把心思的本质得到有用的进步。

3.2教师给予学生尊重

“学生是不是尊重教师”是教师点评一个学生的道德是否崇高的重要条件，当然班主任教师也要知道自己“我有没有尊重学生?”对学生的尊重包含了对学生品格方面的尊重，对学生劳作的尊重，对学生成果的尊重，和对学生隐私的尊重等。

3.3教师不能有私心

所谓的“私心”便是说教师对自己的学生要做到公平和公平对待，不可以凭爱情去干事。教师都会愈加喜爱成果好的学生，可是教师不可以由于某个学生的成果比较优异就去偏疼和偏疼，更不能由于这个学生成果好就做出不公平的决议。

3.4教师要诚笃守信

“诚信”这个词语并不是只呈现在商品交易的上面，这个也是教师应该要做到的，给学生做好典范。有一些教师在和学生的爸爸妈妈聊学生在校园的状况时，会夸张现实状况或许把现实状况缩小；有时分在办公室教师或许学生们的面前不管状况的胡说等等，看起来这都是小小的工作，可是同学会仿照会以为教师都可以说大话，教师的学生又为什么不能呢?

3.5教师特别关怀一同学生

看到一些心思上有着问题或许是呈现了妨碍的学生，教师要早早的对学生打开仔细、耐性、正确的心思上的帮扶，为学生对心思妨碍的打扫供给协助。

3.6教师和家长坚持交流

教师和家长一同对培养学生的方法进行谈论交流。尽力可以在学生的校园日子里悉数的环境里都可以对学生的心思健康进行教育，当学生呈现了不一样的心思上的问题时要和学生家长一同谈论出处理的方法，然后完结一同办理学生和教育学生，然后改进学生的心思健康。

4.心思健康教育的浸透

把心思的健康教育浸透到每个学科里边，这才是对中学生心思健康教育的最基本部分

4.1活跃引导学生

校园日子中的教师在校园日子中要记住无时无刻的帮学生坚持好的心思状况。在学生面前要表现的和蔼可亲，协助学生树立好的心情；对学生情感心情方面调查做到详尽，尽早消除去学生欠好的心情状况；对学生的沉重使命进行恰当的减重，建构出明亮敞开的教育情形，使学生爱上学习高兴学习；寻觅学生的闪光点加以表彰，特别是班级里比较内向不爱说话的学生，教师更应该早早发现他们的长处，捉住每一个好的教育时机对他们说不同的附和表彰，激起他们向上的心。

4.2培养学生正面情感

可以依托不同学科的常识对情感上的教育加一培养，培养出活跃向上的心情，让学生日子在好的情感日子里。

4.3构建生生杰出联系

学生和学生里彼此的好联系，是对初中学生的健康心思打开起着重要效果的确保。可以和他人可以有着正常的往来和调和的往来，这样就可以在心思上生出安全感、归属感和自傲心。

?4.4教师是学生的典范

教师心思的健康决议了学生心思的健康，所以教师应该无时无刻都要留意着自己，给学生们做好典范效果，以身作则、以身作则的为学生们树立起一个标杆，特别是在讲堂学习里，教师要相等对待每一个学生，尊重学生，保护学生。

5.校园心思健康教育

首要，建立一些心思健康教育方面的课。这可以说是咱们在中学里施行本质教育的一个突破点，校园里可以依据上面领导的要求，以及文件里的有关准则，把心思健康这门课弄好，需求有教师来教，有课表有讲义可教，要有效果。

其次，要特别留意在讲堂的教育中把心思健康的教育浸透进去。在讲堂学习中的时分多鼓舞、多夸奖，少叱骂、少不认可，自始自终的坚持着对学生们的鼓舞和鼓舞教育，特别留意要表现教育的公平公平，要留意每个学生之间的不同，施行对症下药，让每个学生的特性都得到打开。协助学生营建一个好的学习环境，一同发明一个好的校园气氛，让学生在这样的环境里构成好的心思本质。

最终，咱们也可以建立一个心思咨询室，这个心思咨询室的姓名就叫做“抱抱小屋”。“抱抱小屋”有着规则的敞开时刻，还有专门的教师在里边担任和学生的交流，而且设置专属电话和邮箱可线上交流，接听学生们的电话、接纳函件。小屋里的教师依据学生的实际状况和学生谈天交流，给与学生自傲和关怀，经过和学生的交谈和咨询或许其他的方法方法，让学生可以获得协助然后处理问题，让学生的品格得到完善。“抱抱小屋”的建构，可以招引一部分人来进行咨询，教师也可以经过这些途径来了解现在学生的主意以及现在学生存在的问题，就比如说，七年级的学生感觉升学习惯不了，怎样去温习?怎样才干考到自己想要的成果?怎样才干够让自己变得长于与人往来?七年级的学生问题最多的当地主要是对自己心情和情感以及怎样与他人往来的困惑上，怎样才干变得不自卑呢?为什么在上课的时分教师总是点他人，却不注重自己?等等。这些在心思讲堂的开设和教师的咨询引导，学生的不确认和疑问不解的当地都开端削减，有个学生他是八年级的，他习惯了一个人独来独往，话很少，不知道怎样和他人去交流往来，教师和家里人想了许多方法也不能改动他的这种状况，渐渐的家长开端变得绝望。可是后来他在“抱抱小屋”找到了教师，在和教师的交流里，他逐步开端改动，家长对此也是感动的不可。

6.家庭心思健康教育

家庭、校园和社会一同尽力一同构建一个轻轻松松的好心思环境，今世的大多数家长呢，都十分挤破的想要自己的孩子成龙成凤。这也导致现在的许多家长都会过火的溺爱自己的孩子，这是心思健康教育的一个拦路虎。过火的溺爱表现在孩子在家里像个小皇帝，说话做啥不管不管的，家里全都顺着，就像个玻璃杯子不能磕碰，被家长包裹的结结实实。像这样的学生，一般都没什么自理的才干，遇到一点点波折就简单被打败，自没什么自傲；很喜爱被表彰，可是却不承受被批判，会有十分严峻的关于波折的心思，往往不喜爱学习。这时分教师，不可以仅仅教给学生们常识，更应该变成校园和校园之间的交流桥梁，起到一个枢纽的效果。班主任应该在适宜的时分发明适宜的时机，时不时的去给学生做家访和教导，经过对家长传输一些心思方面的常识，让家长们也有正确的家教观念，可以好好的教育自己的孩子。可以经过合理的方法和方法：例如，对学生老一辈这方面的工作不可以随便去谈论。要在学生们面前保护好他们老一辈的庄严；鼓舞孩子们尊重老一辈；尽力和学生的观念坚持一致。让家长可以从一些教育子女的欠好方法中走出来，懂学会一些教育自己子女的好方法，构建一个调和轻松的好环境，能让学生在好的环境里把自己的不良心思改正过来，渐渐协助学生养成完善杰出的心思健康本质。

校园里应该多举行一些具有特征不同方式的家长教育的活动，协助他们可以处理在教育子女的进程中遇到的各种实际问题。

咱们整个社会都应该要特别关怀学生在心思这方面的教育，发动起悉数人的力气，构建一个好的社会环境，协助孩子们构成好的心思健康状况。

结语

心思健康的教育是科学与实践极端杰出的一门课程。伴跟着社会的打开，人们也在不断进步，没成年的学生们心思健康教育应该遭到咱们的注重，咱们有必要加强对未成年人心思健康方面的注重，教师要尽力学习相关常识，总结在实践中所得到的经历，吸取教训，快速的想到处理问题的方法和对策，而且赶紧时刻去施行，尽最大的尽力去进步他们的心思健康，为这个国际培养出有常识、有才干、有担任，心思健康、活跃向上的新青年。

参考文献：

[1] 张宁，王纯.大学生郁闷自评高分者的集体归因练习[J].临床精力医学杂志，2007,17(4):229-231.

[2] 姚本先，程海云，王东华，国外大学生心思健康教育的现状、趋势及启示[J].我国卫生事业办理，2007,(12):839-841..

[3] 孙晓青姚本先，王东华.美国大学生心思健康研讨的现状、趋势及启示[J]，我国卫生事业办理，2008,(6):414-415.

[4]World Health Organization.Global burden of disease:2004 update[R].Geneva:W orld Health Organization,2008.

[5]Kessler RC,Berglund P,Demler O,et al.Lifetime prevalence and age-of-onset distributions of DSM-IV disorders in the national comorhidity survey replication[J].Arch Gen Psychiatry,2005,62(6):593-602.

[6]American College Health Association.American College HealthAssociation-National college health assessment;reference group data report[R].Baltimore:American College Heaith Association，2008.

[7]Eisenberg D,Gollust SE,Golbersiein E,et al.Prevalence and correlates of depression,anxiety,and suicidality among university students[JJ.Am J Orthopsychiatry,2007,77(4):534-542.