教育中的心理效应[心理效应大全及小故事]

【小蜗牛专栏】

巧用心思效应，让教育作用事半功倍

原创作者|小蜗牛

心思是客观现实的反映，风趣而赋有道理。许多心思效应对教育观念、办法，有着重要的启示含义。在孩子生长的进程中，必定伴随着各种心思活动，假如爸爸妈妈能够遵从心思学的基本原理施行家长教育，教育作用和沟通作用必定事半功倍。下面这些常见的心思效应，对家长教育来说对错常重要的。

一、暗示效应

暗示效应指一个人在无认识中承受必定的诱导，并作出与之相共同的行为的现象。暗示作为一种特别的心思认识，是用宛转、直接的办法对人们的心思和行为产生影响的进程。一般来说，儿童比成人更简单承受暗示。活跃的暗示会得到活跃的成果，消沉的暗示则得到消沉的成果。

暗示效应启示咱们在家长教育中，爸爸妈妈能够采纳暗示的办法表达自己的定见，使孩子悟出应该怎么做，不应该怎么做，然后淡化用语言说教到达教育子女的意图，运用活跃的暗示，能够传递给孩子法力般的鼓动与鼓舞。

二、标签效应

标签效应是指一个人被别人下某种定论就像被贴上了某种标签，片面上会尽力使自己的行为与所贴的标签内容共同。标签具有定性导向的作用，给一个人贴标签往往是使其向标签所预示的方向开展。

孩子的行为是天分使然，无所谓好坏，即使是一些不良的行为往往也是一种无认识的仿照行为。爸爸妈妈不要动不动就给孩子的行为贴上坏的标签。比方“坏孩子”“好孩子 ”这样很简单使孩子不自觉地趋同于划定的类别，阻碍他们的健康生长。

给孩子贴上一枚好标签，用好标签去鼓舞他们发扬长处，他们会向着你希望的方针一步步接近，收到意想不到的教育作用。

三、登门槛效应

登门槛效应是说当个别容许一个小的要求后，他很或许会承受一项大一些的从前或许不会赞同的要求。

在教育孩子时，咱们也需求使用登门槛效应。孩子出现问题，不能要求他们一会儿有很大的改动，不能给他们定太高的方针，而是采纳方针分解法和按部就班的准则，为他们规划一些稍作尽力就能够到达的方针。通过一系列细微方针的完成，终究到达较大的成效，终究完成教育方针。

四、淬火效应

淬火效应本意是在铸造金属零件时，常常会把零件加热到必定温度后 ，再按需求进入到各种冷却液中进行冷却处理，这样零件的功能会更好。使用到日子之中，被心思学家称为“淬火效应”。

淬火效应启示咱们，在教育中关于孩子的过错采纳冷处理，暂时放一段时间不处理，待考虑周全后再处理，能够让孩子在自我反思中改正过错，其作用往往更好。

热问题冷处理，有利于了解工作的对错弯曲，能够防止考虑不周或办法不妥等状况产生，使事情本身得到合理处理。

五、环境效应

环境效应是指孩子周围的环境会对他产生耳濡目染的影响。孟母三迁叙述了孟轲小时候母亲为他挑选一个杰出的学习环境，三次搬迁择邻而居的故事，便是典型的环境效应。

爸爸妈妈要给孩子营建杰出的环境，有条件的挑选一个好的社区环境，孩子自制力不强，仿照力却很强，很简单受周围环境的影响，环境会耳濡目染地影响孩子的生长和开展。杰出的社区环境会对孩子产生正面和活跃的影响。假如不能挑选一个好的社区环境，那么要引导孩子适应环境，融入环境但不失掉自我，留心孩子所往来的同学朋友，鼓舞孩子与有“养分”的同伴沟通。

六、坚持效应

芦笛窟窿是我国最美的旅行岩洞之一，它的冷艳通过了百十万年乃至上千万年的堆积钙化，正是奉告咱们成功的诀窍在于日复一日的坚持。

爸爸妈妈在教育孩子时，也不能急于求成，也要有活跃的坚持，不断进步的坚持，爸爸妈妈要深信孩子会获得成功，要坚持教育和协助孩子生长。爸爸妈妈的坚持是孩子生长成功的阳光雨露。一起也通过本身行为教育孩子养成坚持的好质量。

七、罗森塔尔效应

1968年，罗森塔尔和帮手们来到一所小学，对1~6年级18个班的学生进行了一次所谓的开展潜质检验。检验完毕后，给每个班级的任课教师发了一份学生名单，并奉告教师他们名单上的学生是班上最有开展潜质的学生。之后教师们对名单上的学生分外重视，充满了热切的希望，事事让学生感受到特别的关爱和深切的希望，学生不知不觉中承受教师的等待，终究完成了心思学家的预言，向他们幻想的那样去开展了。这种别人的希望和酷爱而使本身行为产生与希望趋于共同的改变状况，称为“罗森塔尔效应”或“等待效应”。

在家长教育中，有些爸爸妈妈总是发现别人家孩子的长处，用别人家的孩子长处来比照抱怨自己孩子的缺乏，其实这正是孩子“笨”的一个原因。孩子的智力开展水平是不平衡的，家长要注意启示，协助孩子改善学习办法，看到孩子的闪光点，给予孩子活跃的希望。

八、扇贝效应

扇贝效应最早发现于美国心思学家斯金纳的“白鼠试验”，每隔20秒对白鼠进行一次强化，白鼠的行为趋势曲线出现扇贝式的形状，也便是说奖赏机制能让小孩的活跃性会瞬间到达峰值，但是在通过长期的有规则的奖赏后，假如忽然吊销这个奖赏机制，小孩或许会剧烈地反对。

教育中要打破扇贝效应带来的负面影响，在奖赏教育孩子的进程中， 防止继续地使用接连的固定的强化，教育孩子时必定要注意提出的要求的合理性，满意不合理的要求，只会滋长孩子的坏行为。奖赏孩子的准则应是精力奖赏重于物质奖赏，力求调集学生的活跃性和创造性 ，鼓舞学生的自信心和进步认识。

教育孩子也是一种技术，把握必定的办法技巧，孩子明理，爸爸妈妈定心，亲子关系更调和。

作者简介：小蜗牛，想要用文字走进你的心里的非文艺女青年。（本文为小蜗牛原创投稿）