短程心理咨询[中长程心理咨询]

昨日周日上午，我去城里上课。大早上七点多，公交车上，碰见带孩子去城里上课的一位妈妈，母女俩。不知道怎样就聊上了。然后她问我做什么的，我说自己是心思咨询师，忽然她就变得很激动。她问我：你看我焦虑吗？我答复：当然不！

然后她开端吐槽：她老公说她太焦虑，让她去找心思医生聊聊。这下好了，在公交车上遇见了一位，所以开端了一路的对话，嗯，免费的。

（题外话：假如头条的朋友有需求咨询的，可以找我，凭此段文字截图免费）

聊了几句之后，我就了解了，她的焦虑，是大多数我国爸爸妈妈的焦虑，只不过她体现得比较显着。

闺女上高一了，在城里寄宿，每周末回家。每次引起家庭对立的主要原因总是由于他们两口子轮番去问孩子：作业写完了吗？

她跟我抱怨：我不过就问了这么一句，孩子就怼我，要不就不理我，要不就跟我气愤，你说这有什么好气愤的？你就好好答复我“总共有多少作业，现已做了多少，还剩多少……”，不就完了吗？为什么要这么对我？……

提到激动处，又开端历例数别人家孩子怎样怎样……

在车上时刻短，没那么多时刻跟她渐渐聊，所以我直接问她：假如孩子按你想象的那样答复你，接下来你会怎样说？你会不会持续问：为什么还有一些没写完？……预备什么时分写完？巴拉巴拉……

我说：便是由于你们相处了这么多年，孩子现已知道，不管怎样答复，多少条途径，最终成果都是你要吵吵一通，那她干脆就从一开端就让你吵吵算了。

她瞬间呆那了。然后说：如同确实是我的问题，……

转念，她又给自己的行为找到了理由：可是不这样盯着真不行啊，……

她说：我闺女便是不仔细写作业啊，边听音乐边写作业，磨磨唧唧的，说多少回也不听！你说让我边听边写，我底子都写不下去，你说她就不能痛痛快快的抓紧时刻把作业写完吗？听着音乐就能把作业写了？我都恨不得把她那手机给砸了！每回都要人催，还给她报了书法绘画班，她容许人家教师每周末去学一次，常常都由于作业没写完，没时刻去。小时分还挺听话的，现在越大越不听话了。……

要点就在这了，许多爸爸妈妈的一起的领会：小时分还挺听话的，越大越不听话了。可是，为什么会这样呢？

这一届爸爸妈妈，孩子初中，高中，或许读大学的，根本都是七零八零后。可谓是最操心的一届爸爸妈妈了。小的时分自己没上过什么课外补习班，大部分都是散养长大的。小的时分自己顾自己，长大了又开端操心自己的孩子，什么都是自己的。

可是，孩子始终是孩子自己的，这一点，明白得越早越好，把主权还给孩子。

作为爸爸妈妈，不行能给孩子组织好一个自己认为的稳当的未来。

回头看看，咱们上小学的时分，家里连部座机都没有，谁家要有，那就很牛了，肯定不是一般人。咱们上初中的时分，电脑也仅仅听说过，没几个人见过。越洋视频电话，也还停留在科幻的阶段，没能变成实际。刚上班那会儿，连信用卡都没办过，出门全都带着现金。

咱们现在的日子，有一部分便是曩昔的科幻变成的实际

短短二三十年，座机进入了每个家庭又从每个家庭退出。

人手一部手机，微信呼叫一下，完结全球视频语音通话，有WiFi还免费。

信用卡也根本快成曩昔式了，移动付出一统江湖，连乞丐都有二维码。

各种机器人，扫地机器人，客服机器人，……正在逐渐进入咱们的日子。

那么，在发展速度越来越快的现在，未来又会是什么姿态，你能想出来吗？你又会觉得什么样的饭碗才是你要给孩子谋的“铁饭碗”？尽管咱们日子压力很大，每天被各种小事沉没，但仍是要尽量从微观视点去调查日子，更多的去了解社会发展。

这阵子很火的“量子动摇速读”新闻，都在转发，可是很少有人仔细研讨到底是怎样回事，很少有人知道，现在我国在世界上最抢先的科技领域，是“脑科学”。所以，“量子动摇速读”是真是假暂时不管，呈现许多的“右脑训练”、“全脑训练”、这种训练班不是彻底没有基础的。

现在的脑科学现已发展到什么阶段呢？给被测验者头上戴一个仪器，然后让被测验者说话，他脑中所想的内容，就会被呈现在大屏幕上。可以算一个更先进的“测谎仪”。这个试验的含义在什么地方呢？在于读取人脑中的内容。人脑其实便是一部很精细的电脑。

脑科学的研讨方向还有便是：怎样把信息从一个人脑仿制进另一个人脑。等这个研讨差不多了，未来的孩子，还用天天死记硬背抄作业吗？一切的常识，直接仿制复制进学生的脑子。省去了孩子们十几二十几年的苦读，然后学生在此基础上，进一步做研讨，这样，人类发展速度会不会更快？

现在的许多大学毕业生，只会完结领导交给的使命，立异性很差，不会独立考虑。（引证某企业家原话）

有时分，咱们化尽心血让孩子听话，扼杀孩子自己的主意，到最终仅仅培养了一个社会的零部件。所以，家长最大的期望便是，把孩子培养成一个不那么简单被筛选的社会的零部件。

与其家长自己这么辛苦，为什么不让孩子自己去了解这个社会，了解这个年代，了解归于他们自己的未来？用百分百的精力去抵挡书本常识，真的便是仅有重要的工作吗？

个人认为，启示引导孩子的独立性考虑，乃至比学习书本常识自身更重要。

主张家长每天跟孩子的沟通中，更多的是问询孩子的观点，以听为主，不容易批判，由于考虑才能比考虑的成果更重要，你的批判，或许就会阻止孩子考虑的动力。

很快车到站了，咱们下车，挥手道别，没有留任何联系方式，她用比较轻松的语调跟我说谢谢，期望这大约半小时简略的对话，可以或多或少地帮到她。