西方对早恋称呼青苹果[青苹果为什么代表早恋]

高中语文课上，我偶然间聊到了爱情，就跟咱们来一次思想教育，说不要早恋。并且举了一个自以为很形象的比方：中学生的早恋就像是又酸又涩的青苹果，便是吃个新鲜劲儿，底子不知道啥叫爱情。

合理我讲得热情汹涌的时分，咱们一言不发，好像对这样的话没什么认同感。为了影响一下他们，也为了了解他们的主意，我就随机叫了一个学生，让他来谈谈感触。

没想到这个孩子心直口快，搞得我简直无言以对。

他说：凭什么早恋便是酸涩的青苹果？青苹果有的也很好吃啊。并且，你又凭什么确定咱们这个年纪的爱情不是甜美的嫩玉米呢？

全班捧腹大笑。我也愣住了，一时刻不知道该怎样答复。

好好的一堂课，怎样变成了今日的这个姿态？原本要加强思想教育的，怎样让学生给问住了？我都有点下不来台，当教师的脸面往哪儿搁啊？

别管怎样处理，先保持一下课堂秩序。我压了压手，让咱们安静下来。

大脑快马加鞭：

这个问题不可以逃避。假如逃避，今后再想拯救不可能了。

这个问题一定要应对好，不然学生会觉得教师窝囊废，瞧不起你。

怎样办？硬着头皮上吧！

略微整理了一下思绪，我说了下去：

我方才说中学生早恋是酸涩的青苹果，由于绝大多数的青苹果都还在没有老练的状况。

缺少满足阳光的照耀，缺少满足雨水的洗礼，间隔真实的甜美，间隔真实人生的精彩，路子还有很远。

可是今日咱们这个同学提出了新观念：

凭什么确定咱们便是酸涩的青苹果，而不能认为是一个甜美的玉米呢？

在此我不得不说，这个同学非常赋有想象力，也非常乐意考虑，更重要的是他结合了自己日子傍边的基本经验。那么我先问一下这个同学，你今日是不是刚吃了一个甜美的嫩玉米？

全班捧腹大笑，我显着感觉到气氛现已得到了平缓，我知道我的话走在正确的路上。经过一个小小的打趣，把咱们的注意力悉数会集到了我身上。

我接着说：关于玉米，自然是新鲜的时分滋味最佳。可是咱们也可以看得到新鲜玉米的几个特色：

其一，在享用鲜美玉米的过程中，咱们会发现有许多玉米并没有真实的老练。比方玉米棒的小头，许多玉米粒儿都还没有构成，早早的把它们吃掉，明显就掠夺了它们生长的时机。

就好像你们还没高考，就掠夺了你们上大学的时机，你们赞同吗？

稀稀落落的回声，明显这样的说教并不契合他们的心思预期。要想方法把他们的注意力拉过来，我进步了音量：

其二，关于新鲜的玉米来讲，它们的保质期非常时刻短。老练干透的玉米粒可以寄存十年，可是新鲜的玉米保质期有多长？最多也便是十天半个月的时刻。这一段时期的滋味确实是非常甜美，可是过了这一个星期，还能吃吗？

咱们的心情得到了调集，我持续添枝加叶：

这就像你们，此刻此刻的所谓早恋，滋味甜美可能是存在的。但如此刻刻短的保质期，再加上你们不简单战胜的年青的激动，谁又能确保今后会留下什么样的前史遗留问题？

笑声起来了，都笑得意味深长。我也愈战愈勇：

其三，咱们来个想象。老练年纪的爱情和哪个更配？电影院里的爱情，是抱着老练玉米的爆米花边吃边看呢？仍是捧着玉米棒子啃得牙缝里都是黄黄的玉米糁子？

同学们又笑了。

我赶忙加了一句总结：

爆米花才是老练的爱情，玉米棒子的爱情保质期短不说，还影响你的颜值！

孩子们的笑声又来了。正在此刻，下课铃响了。教室里烦躁起来，我也长舒了一口气。

我并不知道这是不是最合适的答复，但现已是我尽最大努力给出的答案。关于咱们的说教，孩子们都有自己的主意，一如当年咱们做学生之时。

假如让他们把自己的主意表达出来，而咱们再加以引导。哪怕是他们提出的问题咱们短时刻内无法处理，也更简单拉近他们和咱们之间的间隔，也更简单进步一个教师在学生们心中的信任感。

各位教师或者是各位家长，假如你们的孩子向你们提出这样的问题，你们会怎么答复？