学生早恋图[一年级小学生是早恋图片]

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鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文结尾写道，教师读书入神的时分，他常常偷偷地画画儿。书没读成，画儿倒有了一大本，后来卖给了有钱的同窗。

鲁迅这是谦善，他书读得很好，咱们都知道。鲁迅不光是大文豪，还有画画儿的天资。随意涂鸦的东西也能卖钱。

咱们在学生年代，想必都有相似的阅历。

说实话，大多数教师讲课烦闷无味。听不下去，又不敢乱说乱动，就在作业本下面画小人儿。

教师站在讲台上看不清，以为在记笔记呢。

有时分画得入了神，教师背着手踱过来还没觉悟，被逮个正着。

教师猛地出手，一把抓起那张纸，打开细看。

全班学生转过头，盯着教师的脸。

教师的脸色逐渐凝重，咱们便屏息噤声，期待着一场暴风骤雨。

教师脸上浮出笑脸，乃至憋不住，笑作声来，咱们也便跟着笑，继而捧腹大笑。

教师高高举起手中的“战利品”，向全班同学展现：

“看看，看看！画的什么！欠好好听讲，小小年纪，尽想着这些乱七八糟的东西……”

“课后古诗四首，每首抄十遍。还有，写篇300以上的反省，要深入！”

但有些时分，教师扯过学生紧紧抓在手中的那张纸，打开来看后，却不发火。

而是背着手，若有所思的姿态，说：“下课后，来办公室一趟。”

比如像下面这张画儿，是教师在讲堂上缉获的，教师其时便是这么说的。

这幅漫画，是一个女生画的。漫画的粗心是，女生沉迷英俊阳光的男生，看到男生从窗外走过，上课分神。

闺蜜却以为男生不光不帅，还很丑，两人因而大打出手。

漫画实在再现了情窦初开的初中女生细腻的心理活动。从画功来看，有写意细描，有简笔勾勒。人物神态生动，图画前后一致，尽管业余，却也需求一些天资。

教师把女生喊过来，酌量了半晌，说：“画儿画得不错，今后考大学，能够挑选美术专业，发挥你的天资。”

“不过，想要考上好的大学，有必要努力学习文化知识，这是前提条件。初中阶段很重要，不可分神旁骛……”

那位教师跟学生说话时，我在旁边听到，内心里是敬服的。

学生听不听得进去是一回事，教师的确处理得好，话说得有理。

学生讲堂上分神，欠好好听讲，做其他事，原则上不可的。可是，简略粗犷地处分更不当。

鲁迅在《风筝》一文中，记叙自己将弟弟费尽心机做的风筝，“伸手抓断，踩扁了，掷在地上”。

弟弟惊慌和悲伤的景象，许多年后想起，仍回忆犹新。

学生总是简单犯错的，咱们不能因而扼杀了孩子的天资。

即使是大班制教育，也不应把孩子们装在一个模子里，要求他们长成一个容貌，不然便是不合格。

你看，下面这几只蝴蝶，是一个孩子美术课上的著作，是不是特别美丽？

知道是用什么资料制造的吗？你肯定想不到，真的是奇思妙想呀！（文末为您揭晓。）

下面这两幅图，是某高中学业水平考试后，学生丢掉的草稿纸。

学业水平考试只需求及格即可过关，标题很简略，剩下大把的时刻，只好用涂鸦的方法来打发。

榜首幅肖像画，三个头像，都很有特色，绘画水平在及格线以上。

第二幅画，显然是描摹脑际中所回忆的动漫形象了，仿真度很高。

学生们在讲堂上除了画画儿，还会做手艺，用纸做一些小玩意儿。

或许把笔放在手指间，不停地旋转，有些孩子玩得贼溜，就像杂技演员。

有时分想，咱们的基础教育，到底是在培育合格的劳动者，仍是在培育人。

如果是培育人，就应该依据每个孩子的特色，开掘其天资。

对一切孩子适用相同的点评规范，那些没有学习天资的孩子，怎么会不感到痛苦难捱呢？

前面的五颜六色蝴蝶，是画在银杏叶儿上的。把银杏叶中心稍微扯开一点儿，就成了蝴蝶的翅膀。再画上斑纹，涂上色彩，真的是活灵活现啊！

您猜到了吗？