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发展与教育心理学[发展与教育心理学的定义]

更新日期:2022-01-09 05:44:29  来源:www.sglongjoy.com

导读广开-形考-10688开展与教育心思学1、童年期思想的根本特色包含2、高中生把握和运用不同逻辑规律的才能的开展存在不平衡性,其间把握得最差的是3、埃里克森以为,青春期的开展使命是()4、一岁曾经,婴儿的回忆首要包含5、关于儿童回忆的战略,正确的说法包含6、跟着年纪的添加,儿童的睡觉逐步削减,阐明晰()7、()提出了“复讲演”来解说儿童的游戏行为8、人...

广开-形考-10688开展与教育心思学

1、童年期思想的根本特色包含

2、高中生把握和运用不同逻辑规律的才能的开展存在不平衡性,其间把握得最差的是

3、埃里克森以为,青春期的开展使命是( )

4、一岁曾经,婴儿的回忆首要包含

5、关于儿童回忆的战略,正确的说法包含

6、跟着年纪的添加,儿童的睡觉逐步削减,阐明晰( )

7、( )提出了“复讲演”来解说儿童的游戏行为

8、人的一生中词汇数量添加最快的时期是( )

9、小学生思想的开展的关键期是( )

10、安斯沃斯以为婴儿眷恋类型包含

11、不安全眷恋包含

12、婴儿动作开展遵从的准则包含

13、遗传决定论的观念包含

14、苏联建国时期的最杰出的儿童心思学家维果斯基创立了心思开展的

15、皮亚杰的产生认识论中以为 12‐15 岁儿童思想的开展处于下列的那一阶段

16、美国心思学家布朗芬布伦纳提出了(),这一理论把正在生长中的个别看成是受他周围环境多种水平影响的杂乱关系体系。

17、处于前运算阶段的儿童具有的特征包含

18、出书了第一部科学的、体系的儿童心思学作品《儿童心思》的心思学家是

19、下列不属于开展心思学研讨规划的是

20、阅览以下资料,答复:下列说法中正确的是( )小王听到领导摔了茶杯登时吓到了这时候领导接了一个电话,是董事长打来的电话。董事长在电话里说:“小王的作业我知道了,你不要老是批判她,她仍是很有上进心的”领导连忙说“是的,是的,我正准备表彰她,比前次做的前进了不少呢”领导挂了电话,登时换了一副笑脸说:“小王,你这次尽管小细节上有瑕疵,整体仍是有前进的,我刚刚是没有说清楚啊,我的意思我一向想培育你做科室的负责人,你也多多尽力给我争气。你看我选的人没有错,董事长都看好你”小王登时很高兴,连声说“谢谢领导,我必定好好作业”

21、下列关于马斯洛需求层次理论正确的是( )

22、学龄前儿童心境和社会开展呈现出以下哪些特征

23、下列说法中正确的是( )

24、关于需要和动机说法中正确的是( )

25、阅览以下资料,答复:下列说法中正确的是( )小王今日一早哼着歌走进办公室,看到桌面上堆着许多文件,登时高兴的心境就阴沉起来。“小王,你到我办公室来一趟”远远飘来领导淳厚的声响“好的,领导,马上来”小王答复到小王坐卧不安的向着领导办公室走去走进办公室,领导说“关上门”小王答复:“好”领导盯着她说:“怎么回事,上个星期的作业,你用了一周时刻就做出这样的成果?”小王回复到:“我是依照您的指示做出来的呀,我还请教了李姐呢,她说没有问题。并且我上星期的作业太多了,做这个作业我也花了不少时刻”领导大怒:“我的指示,做出来效果这样还能说是我的指示,你做不完作业是你的功率出了问题,莫非不可以加班吗?”说着把手上的茶杯重重地摔在地上,吓了小王一大跳“你总是这样拖拖拉拉,就事不得力”领导弥补说。

26、关于感觉和感觉下列说法中过错的是( )

27、下列关于认识和无认识说法中过错的是( )

28、下列关于回忆的说法中过错的有( )

29、关于遗传对心思开展的效果,常经过什么办法来讨论?

30、班杜拉的观察学习由四个进程组成,即留意、坚持、动作再现和

31、在一般情况下,小学生思想开展的突变期是

32、在道德不良转化的第二个阶段——改变阶段,防止重复的办法是

33、生成学习形式的要素中不包含下列哪一项

34、影响学习搬迁的认知结构变量包含可利用性变量、可区分性变量和

35、关于心思开展皮亚杰的观念是

36、下列哪位心思学家以为人的心思开展是一个一生的进程

37、关于初中生自我认识的开展,下列说法正确的是

38、初中生有一种“初生牛犊不怕虎”的精力阐明

39、大部分高中生处于人生观的

40、小学生道德感开展的转折期是

41、学习动机对学习进程的影响首要表现是

42、脑发育的第一个加快期是

43、下列描绘中,哪个不是动作技术的特征

44、大脑皮层各区老练的次序是

45、儿童心思学的奠基人是

46、培育幼儿正确发音的关键期是

47、哪位心思学家讲学习分为承受学习和发现学习?

48、下列,哪种现象阐明晰教师对学生的影响?

49、奥苏泊尔用什么解说有意义的学习进程?

50、哪位科学家最早使用了“家谱分析法”?

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