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大学生不想学习[好学生突然不想学了]

更新日期:2022-07-07 09:04:41  来源:www.sglongjoy.com

导读最近在网上看到一个问题:自从上大学,每天忙忙碌碌,赶着吃饭,赶着上课,赶着做作业,可是一眨眼一年过去了,感觉啥也没做成,还白白浪费时刻,就很挫折,很无聊,现在忽然不想学习了,很厌学,每天很烦,虽然有许多作业要做,文章要写,PPT要做,可是便是不想做,又不想一向这样颓丧丧下去,真的不知道该怎样办了……大学究竟应该怎样度过?在教育职业待久了,就发现这样一种现象:不少大学生觉得自己杂作...

最近在网上看到一个问题:

自从上大学,每天忙忙碌碌,赶着吃饭,赶着上课,赶着做作业,可是一眨眼一年过去了,感觉啥也没做成,还白白浪费时刻,就很挫折,很无聊,现在忽然不想学习了,很厌学,每天很烦,虽然有许多作业要做,文章要写,PPT要做,可是便是不想做,又不想一向这样颓丧丧下去,真的不知道该怎样办了……大学究竟应该怎样度过?

在教育职业待久了,就发现这样一种现象:不少大学生觉得自己杂作业太多,对学习感到厌恶;而这种现象,部分成年人也有,不过他们说得最多的话是——假设有时机回到大学,重新学一次该多好!

“我必定会好好学习,这样就可以不妥社畜/不看老板脸色/不为房租忧虑/不必天天搬砖了!”

许多人都以为,大学(或许高学历)可以改动命运;但真的给他们一个提高学历的时机,却并不是所有人都能坚持下来。

言归正传。

大学究竟该怎样度过呢?

假设我讲一些“为XX而读书”这样的大道理,估量你也不爱听。

所以,这个答案,或许只需你自己能答复。

接下来,我想给你供给三个思路,期望你闲下来的时分,往这方面考虑一下,应该会有答案的。

1.为什么许多打工人要提高学历?躺平不香吗?

不知道你去过招聘会没有?

幻想一下,你30岁了,只需专科学历,每次走到一个招聘柜台前,看到那些要求上赫然写着“本科以上学历”、“研讨生优先”的时分,还敢把自己的简历递上去吗?

你或许也传闻过这样的话:学历有什么用?到了公司,还不是看实力……

这句话的确有必定道理。究竟,老板们都是垂青才干而非学历的。

但,假设一个人连学历都没有,老板或许看都不会看。

学历可以阐明什么呢?

可以阐明两点:

1)你是受过高等教育、而且可以承受应战的人,即便专业不对口,你也可以快速学习、担任作业;

2)你是一个自我束缚管理才干比较强的人,即便公司作业再多、再凌乱,你也可以承当下来,而且不需求他人监督,就能很好的完结作业。

读大学不容易,每天都有许多课程、有许多作业要做,许多文章要写,许多PPT要做……

那些使用业余时刻提高学历的打工人,也不容易,他们不只有作业、有加班(福报),下班后还要看客户的音讯和回复老板的邮件,然后才干听课、写作业、写文章……有或许还得教导自家孩子的作业。

他们为什么不躺平?由于躺平不香吗?

我觉得,很或许是由于他们被社会捶打过,现已不能(或许不敢)矫情了。

尼采说:一个人知道自己为什么而活,就可以忍耐任何一种日子。

所以,你为什么要读大学?你的方针是什么?为了这个方针,吃四年的苦,值得吗?

2.读大学,除了拿到一纸学历,还有什么?

要拿学历,其实很简略——参与成人高考就行,专科、本科都有,只需你交钱,准时考试,经过率95%,而且学历遭到国家供认,含金量也不低。

但为什么你的爸爸妈妈没有安慰你:学不进去就不学了,以后去考成考,相同拿本科证?

全日制本科结业,和成人教育本科结业,在许多人眼里,其实是不相同的。

由于,前者能收成的,不只仅是学历。

读大学,除了学历,还能拿到什么?

常识?成人教育也可以学到啊!

技能?去职业训练班学技能,不香吗?

人脉?去打工,你才智到的人脉会更广……

那么,大学能给你什么呢?

我给你三个提示:

1)不是常识,而是“常识系统”——

比方同一个常识点,一般学生想的是:哦,常识嘛,背一背概念、练几道习题,不就“懂”了吗?小学中学是这样的,但大学不是。经过教授解说、小班评论、课外研讨、文献阅览、论文编撰等多种办法,让学生们深入立体地消化一个常识点,构成完好的常识系统。

2)不是技能,而是“学技能的办法”——

假设在大学里边,你只知道自己“做了什么”,但不知道“这件事为什么要做/还可以怎样做”,那就等于把最有养分的部分给丢了,等于把大学当成了训练班。一般学生,是想着“怎样快点儿做完”,但我主张你,经过这些作业,渐渐培育自己的阅览力、写作力、剖析力和批判性思想……

3)人脉不是“知道几个朋友”,而是相互影响、相互成果——

结识一群高智商、高情商的人,和这群人成为朋友/作业同伴/爱人,让他们给你带去连绵不断的积极影响和改动,而不是和整天打游戏吃泡面/发自拍修美颜/爱情目标换不断/浑噩度日胸无大志的同学在一起玩。

3.身陷琐碎的时分,怎样让自己的时刻“够用”?

每天忙忙碌碌,被一大堆琐碎小事吞没,重要的事却没做好;

分明在学习上十分尽力,简直天天都在干事,最终仍是感觉时刻被浪费了……

时刻一长,这些苦楚和焦虑累积起来,就会销毁你的自傲。

表现出来的症状便是:焦虑、浮躁、厌恶。

怎样才干合理使用自己的时刻?

每个人习气的方法都不同,这儿我也简略共享三个小主张,不需求照做,给你作为参阅:

1)80/20规律:把大部分时刻,花在最重要的作业上

比方:我今天有10件事要做,包含给客户回邮件、跟老板开会、完结一个PPT、给网友答复一个关于读书的问题……

10件事都做,时刻不够用啊,怎样办?

那就给这些作业排个序:

跟老板开会,这个不能推掉(除非不想干了),所以优先级排最高;客户的邮件随时可以回,那就趁上下班的通勤时刻、或许午休的时分搞定;PPT不是特别重要,推到明日;答复网友的问题?等我有空再说吧……

假设你每天也要做10件事,必定要依照作业的重要程度来组织次序,确保你最充分的时刻和精力,都用来完结这件最重要的事。

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2)用大块时刻处理最困难的问题

有的作业是要动脑筋的,有的作业却可以使用碎片时刻完结。

比方:给你写这篇答复,就有两个部分——

第一个部分是:写出大致的结构(思路),需求动脑,所以我特别留出时刻来考虑;

第二个部分是:码字,写出这篇千字的答复,碎片时刻就阔以完结,所以我午休和通勤时刻就用来打字。

而且,“回复你的问题”这件事,优先级不是最高的,哪怕我周末才来答复,你也不会投诉的,所以我先做完自己的作业,有空才来写回复……

3)用节省下来的自在时刻去考虑、总结、复盘

你有坚持写日记的习气吗?

假设没有,主张你养成。学会写作,未来不论你做什么作业,都是特别有用的;

假设你有写日记的习气,那就太好了,主张你每周都写一个总结,大致可以依照这样的格局——

我这周做了哪些作业?其间哪些做得很好、哪些没做好?为什么?下周怎样改善?

有一次,咱们公司来了两位新搭档,大学刚结业一年。

传闻她们俩最不喜爱写每周报告,我就特别要求她们:每周的周报不能低于800字。

我不是故意虐她们,而是期望经过这种方法,让她们自动去反思作业中遇到的问题,自动去改善。

由于,亚里士多德说过,优异不是一种质量,而是一种“习气”。

我期望她们能养成优异的习气,然后让自己变得优异。

相同的,我也期望你可以更优异。

书到用时方恨少,每天多读5分钟!

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