青少年常见心理问题与对策[青少年常见的心理问题有哪些]

对六岁前的孩子进行教育，要捉住以下几个关键问题：抑制固执、避免压抑、学会操控、学会忍受、避免自私、阅历波折。—— 李玫瑾 中国人民公安大学教授

爸爸妈妈对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。每个爸爸妈妈各有各的办法，都是期望能为孩子的未来打下杰出的根底。

可是，这世界上仅有不经练习就上岗的工作便是爸爸妈妈。

许多时分或许不经意间，爸爸妈妈的言行就带给孩子一些欠好的影响。

六岁前的孩子需求怎样培育，又需求从哪些方面下手呢？

李玫瑾教授长时间研讨犯罪心思学和青少年心思问题，她以为，对六岁前的孩子进行教育，要捉住以下几个关键问题：抑制固执、避免压抑、学会操控、学会忍受、避免自私、阅历波折。

1、学会对孩子说“不”

首先讲榜首个问题，对六岁之前的孩子说“不”。这是一个很重要的问题。

比方，许多孩子在三四岁时都会跟家长闹脾气，作为家长你应该怎样处理呢？

那便是会跟他们说“不”，这件工作说不可便是不可。

尽管这样或许会使孩子闹得更凶猛。但却能给他们养成一个好习气，假如比及孩子大一点了，比方十几岁的年岁，家长假如那时分才跟孩子说“不”，或许就有点晚了。到时分孩子或许会这么跟你闹：榜首，离家出走，由于他长大了；第二，他乃至会跳楼自杀，还有服毒自杀的……

这其实并不夸大，我曾经在《今日说法》节目中做过一个事例：一个十二岁男孩，由于被母亲骂了一顿，他就服毒自杀了。

记者其时问我，这么小的孩子怎样会知道服毒自杀呢？

我说，那是由于你的爱在他看来是没有约束的，他知道你爱他，所以就用你的爱来要挟你，仅仅他并不知道死的意义。

这便是爸爸妈妈给孩子的一个错误信息：爱没有约束。

因而，在孩子六岁之前对他说“不”，实际上是对孩子最早的一个练习，十分重要。为什么呢？

孩子在两岁之前的哭声一般都代表他们的苦楚，可是到三岁往后就不是了，这时分你满意不了他的要求他就会哭，变得有目的性了，不再单纯是苦楚。

一旦有了目的性，你就应该及时练习他。假如孩子提的要求不合理，他们要的东西就不能给。

比方，假如孩子固执要买一辆玩具小汽车，而家里有许多个了，他的要求并不合理。

这时分你或许会说，家里的小汽车跟这个差不多，不要买了吧。

孩子说，不可，我就要。

所以，孩子不走，在商店里闹起了脾气。

遇到这种状况你作为家长应该怎样办？

这时分就要对孩子做一个抑制固执的练习，能够这样操作：

把他抱回家，不要对他进行打骂，听任他哭。不过需求留意的是，最好让他在没什么风险的卧室里哭。

接下来便是对他进行1对1的教育，尽量不要让爷爷、奶奶等其他家庭成员参加进来，一个人就足够了。

可是这儿也需求留意这么几点。

一是不要说教，

现在关于孩子来说，不论说什么都是噪音，你要安静下来；

二是不要走开，

孩子是闹给你看的，所以你必定要看着他闹。

我的孩子小时分也会跟我发脾气，每逢这时分，我一般就安静地坐她周围，她哭累了就会过来看我一眼，然后就接着哭，最终哭到精疲力竭。

到了这个时分，就应该给点爱了——拿热水给他擦擦脸。擦完往后孩子或许会觉得，你是不是“心回意转”了？

这时分你必定不能“示弱”，把毛巾放在一边，看他是不是还要接着闹脾气？

要哭接着哭。

你没有对孩子进行打骂，仅仅以这种办法告知他：没道理的发脾气，是没有任何效果的，这一次之后他就会知道了。

所以，孩子越小越好培育。

2、给孩子发明与爸爸妈妈沟通的环节

发脾气没用，家长也不能让孩子太压抑，应该怎样办呢？

家长能够跟孩子讲，往后有什么事要跟我沟通，假如能压服我，那当然能够考虑你的要求。

孩子假如跟你说，妈妈我想要这辆小汽车玩具。

你或许会说，你能跟我讲讲这小汽车跟家里的有什么区别吗？

这其实是在鼓舞他跟你沟通。

当然这种沟通一般遵从什么准则呢？

“三比一准则”，便是三次中你能有一次满意他，让他知道沟通有用。

这样，孩子往后就知道跟你沟通了，这个联系一旦树立好了，孩子到青春期时，家长跟孩子就很简略相处了。

3、培育孩子抑制引诱的质量

接下来便是要培育孩子学会操控的才干，这怎样来培育呢？

我觉得能够经过一些具有引诱力的东西，比方好吃的东西来进行培育。

鱼片、巧克力等零食都是孩子爱吃的，刚开端时能够有认识地三天给他吃一次，坚持半个月到一个月，差不多养成习气的时分，家长能够跟孩子提一个要求：这次给的东西假如你不吃，能保存三天，那三天往后我给你三份；但假如你吃了，三天后就不给了。

提出这么一个要求后，家长就不要管孩子了，东西给他，你走开。

但家长必定信守自己的许诺，假如孩子真的把吃的保存了下来，你就真的应该给他三份。

这样，孩子就知道用等候来获取更大的满意，这些都是抑制孩子激动的办法。等孩子上学后也是这样，家长要告知孩子，现在的抑制是为了往后的久远。假如一个孩子做不到这一点，那往后必定会出问题。

4、培育孩子忍受和忘我的质量

再接下来，就要教育孩子学会忍受。忍受有时也触及自私问题，所以这两个问题能够放在一同讲。

孩子在生长进程中自私是正常的，由于孩子在小时分都是靠他人来协助他，他用不着协助他人。当然，咱们也不会盼望五、六岁的孩子来帮咱们。

比及孩子渐渐长大，学业压力也会渐渐增大，所以咱们家长也一般都不会给孩子添加任何担负。

这样下来形成的结果便是，有的孩子到高中乃至大学都不必为爸爸妈妈担任任何工作，他觉得只需管好自己就行。等他考上了大学，更会觉得他是凭仗自己尽力考上的，跟爸爸妈妈没什么联系。

所以自私是怎样养成的呢？

便是家里不论有什么事都让孩子只管好自己，不必管他人。

这一点在孩子小时分当然是能够纠正的。

比方，孩子小时分吃饭一般先是由大人喂着吃，然后才是自己吃。从孩子跟你吃饭开端，你就要给他立一个规则：大人不动筷子之前你就不能先吃饭。

这个规则很简略，但却很有用，为什么呢？

咱们都知道，孩子下午放学一般在四、五点左右，这时分或许有的孩子就开端饿了，而咱们一家人在一同吃饭一般在六点前后，所以有许多爷爷奶奶疼爱孩子，会让孩子自己先吃。

其实，我的观念是，饿这一个小时并不能饿坏他，尽管那种饥饿的感觉的确挺难过，但咱们要知道，人生最基本的苦楚便是饥饿。他往后要走向社会、走向人生会晤临着许多苦楚，需求让他有所领会。

人只需自己阅历过一些苦楚才干领会他人的苦楚。作为成年人咱们都知道，当你自己阅历了某种苦楚后，他人再有相似的工作就能激起你的共识，其实孩子也相同。要极早经过这种小小的苦楚让他学会去了解他人。

更重要的是，咱们是一个家，一个全体，要让他有一种全体认识。

还有一些避免自私的办法也十分有用。

举个我自己的比如，我女儿小时分，有一次我带她回爷爷奶奶家，她跟爷爷奶奶触摸时间短，有点生疏。我给她剥橘子，她就在周围看我剥，我剥完一个就给她一瓣，然后让她给爷爷送曩昔，她拿在手里看看我，看看爷爷，不想曩昔。所以我说：“假如你不给爷爷吃，我后边也不给你了。”就在她正犹疑的时分，她姑姑过来了，拉着她的小手说，咱们给爷爷送曩昔，这样她就跟曩昔了。爷爷拿到橘子后特别快乐地亲了她一下。第二瓣橘子我说去给奶奶送曩昔，她就乖乖给送曩昔了。第三瓣橘子我说给大姑，孩子就给大姑了。然后我说这瓣给爸爸。最终那瓣我给她的时分，她拿起来搁在我嘴里。最终我又拿了一个，整个剥好了，悉数都给了她。

为什么要这么做呢？

便是经过这个进程让她知道爷爷、奶奶、姑姑、爸爸、妈妈是一个家庭，要有家庭认识，经过这样简略的办法来避免孩子养成自私的习气。便是心中要有他人。

5、让孩子阅历波折

最终是要让孩子阅历波折。

我以为，波折练习也是性情练习中十分重要的，现在许多学生尽管读到了大学、硕士、博士，但一旦遇到波折，有的居然挑选轻生。这儿面有的是由于论文被推迟辩论，有的是由于失恋……他们一死了之，年岁轻轻就完毕了自己生命，也没有考虑自己爸爸妈妈怎样办，这个首先是没有做到我方才讲的战胜自私，心中不会为他人考虑，然后便是没有忍受力。

其实，忍受力是和意志力相关的，而意志力的培育不是靠智力培育出来的，而是靠膂力培育出来的。所以孩子小的时分要让他吃点膂力苦。

像咱们小时分那个时代，校园常常会有拉练，整个校园的人一同步行行走，即便你很累也要跟着大队伍走。我觉得咱们现在教育的一个缺陷便是，许多家长不让孩子喫苦了，把孩子在生长进程中遇到的小波折归结到校园那里，动不动就把校园告了……这样就导致校园许多工作不敢做了，即便是对孩子十分有用的练习。

假如校园的确伤害了孩子那当然能够把职责归到校园。但关于孩子的喫苦练习，假如不是校园来做，家长的确是很难做到的。爸爸妈妈真的有时间有精力会带着孩子步行走上三天吗？当然不或许，但校园能够。

还有一种办法便是带孩子学游水，学游水要趁早，孩子在六至八岁都能够学。

我们都知道，到了游水池，一般教练都会让家长脱离，由于孩子在家长面前一旦遇到点波折就会去找家长了，那就永久学不会了。在教练的练习下，孩子在水里体会那种不断失利又不断进步的感觉。

到最终家长把孩子领回来必定要问他一个问题：榜首次下水是什么感觉？

他或许会说，我喝了好几口水，吓死我了。

那后来怎样样了？

仍是上来了。

所以这就能让孩子从小记住这种感触，不论在什么状况下，假如觉得自己快死了，只需你不抛弃自己，用力折腾一下必定就死不了。有这种主意的孩子不论遇到什么波折，他必定能坚持下来。