青少年心理危机干预[青少年心理危机干预心得体会]

浅论青少年心思危机干涉

(贵州贵遵律师事务所:肖莹 / 文)

【摘要】：如今，对青少年问题的研讨颇多，青少年集体也是社会注重和保护的重要目标，他们对中国社会的开展有着无足轻重的意义。青少年心思危机的问题存在遍及，任何一个当地都有心思危机的反响，他们不只是未成年违法的重要要素，也是影响青少年生长的重要原因。当令在青少年心思危机发生前、发生时、发生后进行有用干涉，是保护社会安定的重要保证。

【关键词】：青少年、心思危机、防备机制

一、导言

青少年期，是处于从幼年过渡到成年的阶段，是身心各方面都会发生严峻改变的时期，也是个别从天真走向老练、从家庭步入社会的重要起色时期。在青少年期内，个别从心思与生理上发生巨大改变，开展迅速，一方面寻求老练，开端寻求社会位置；另一方面在认知开展、社会经历等上知道严峻不足，发生希望与实际开展不平衡的情况，导致青少年身心开展不平衡等心思危机的呈现。青少年心思危机的呈现对个别而言便是时机，也是应战。能否操控得当是其往后开展是否顺畅的重要起色点。对社会而言，应对青少年心思危机更是必不行少的功课，正确引导将促进社会的开展与前进，但若操控不妥，青少年心思危机或许会带来更多的社会危机。因而，对青少年心思危机的干涉显得十分重要，在这个干涉进程傍边，其间家庭与校园起重要效果，社会的引导给予家庭、校园强壮辅佐效果。

二、青少年心思危机的意义、原因及体现

（一）青少年心思危机的意义

青少年期关于个别来说自身便是一个对立混合体，这个阶段生理上的老练，给他们带来一种心思上的大人姿势，他们希望在这个社会上找到一个平衡的位置，或许说，一种来自于大人姿势的位置成果，也便是寻求社会人物的改变。可是，他们认识不到自己心思认知开展的不平衡，他们的社会经历以及对突发事情的应对力都严峻不足，所以简单在某些问题上遇到应战。当一个人遇到困难，可是他的应对才能不足以处理当时的窘境时，这个人必然会发生心思的困扰，这种心思失调情况便是心思危机。呈现心思危时机伴随着严峻、焦虑、郁闷、悲观失望等个别心情的发生，这些心情假如不参加干涉要素，会由浅到深渐渐开展到较难操控的境地，严峻者或许会导致自杀、报复社会等风险心情的呈现，危及社会公共安全。

（二）青少年心思危机呈现的原因

青少年的心思危机其自身并不是咱们需求侧重注重的问题，更重要的是心思危机呈现的原因，正是因为如今社会对青少年的心思问题短少关怀、防备和帮忙，才会导致许多青少年违法的发生，大部分事情的发生并不是偶尔，而是早有征兆，只不过没有被提前发现，终究形成悲惨剧。

青少年的心思危机发生的原因绝不是一个孤立的要素决议的，社会的革新、家庭的开展、个人的开展都或许成为心思危机发生的原因。在社会傍边，咱们生计的社会环境会发生各种无法应对的改变，这个时分个别须做出尽力去习气这种改变。这种或许对个别形成心思应激反响，并或许导致个别的身心健康变坏的环境改变称为危机源。[1]

青少年的心思危机源较多，不确定性与确定性的改变都或许成为危机源。危机源的类型有：1、物理环境危机源，如火灾、自然灾害；2、个人的、身体性的危机源，如丧命的疾病、身体伤残；3、人际的、社会的危机源，如胶葛、重要亲朋的逝世、被强暴；4、遍及性的阶段转化，如青春期特别的生命阶段；5、非遍及性的阶段转化，如社会位置的改变；6、社会文明环境，如轻视、成见、网瘾；7、违背社会原则，如掠夺、进犯等。此外，日子事情也是重要的危机源，它能促进健康情况恶化和心思机能失调。日常日子小事会给青少年带来一种隐形的烦恼，它不会因为一件小事就触发青少年迸发心情的神经，但会在铢积寸累中对青少年心思带来很难消化的损伤。它尽管不如突发事情那样激烈，但持久性却长，难以被家长发现，若发现过晚，则会对青少年发生有害的影响。

经过笔者的走访查询，大大都在校青少年都会有不同的焦虑现象，他们都以为自己存在许多让人感到压抑的问题。经过总结，青少年心思危机发生的主要原因有七方面，一是人际联系，如与爸爸妈妈、教师、伙伴发生的胶葛；二是突发事端，如事端、溺水、猝死、坠楼等；三是学习压力，如作业负担重、考试压力；四是暴力损伤，如被杀、被掠夺、殴伤、敲诈等；五是情感波折，如早恋；六是网络成瘾，如网络不健康文明、网络游戏、谈天；七是性侵犯，如性侵扰、强暴等。这些心思危机发生的原因里边，以人际联系、意外突发事端和学习压力为主。

（三）青少年心思危机的体现

查询青少年心思危机的体现形式十分有必要，心思层面的东西自身是十分荫蔽的，极不简单被发现，假如不经过他的体现形式去发现心思危机，这种危机终究会转化成实质性的危机，对自己、家庭、身边人以及社会都会发生晦气的损伤。

心思危机首要呈现出来的是心情的反响改变，一般体现为焦虑、郁闷、愤恨等。之后会跟从心情的情况延伸到行为上，行为上的体现，一般有缄默沉静、交际畏缩、心情失控、没有胃口和暴饮暴食、简单自责或见怪别人、乃至与别人发生抵触，严峻的会呈现自杀倾向。

经过青少年心思危机体现的研讨，其主要体现形式仍可分为以下几方面；1、缺少自信、自卑、悲观失望；2、离家出走、逃学；3、孤僻、焦虑、怕与人往来、极度郁闷；4、对别人、社会心情冷酷，乃至低沉进犯；5、严峻者自杀等。以上体现，若有发现呈现，便要对其采纳心思危机干涉办法加以调理，以防将心思危机转化为行为危机。

三、青少年心思危机的干涉

（一）家庭干涉

个别的发生最早就在家庭，家庭是每一个个别接触到的第一个集体，家庭环境对个别的影响尤为重要，可以这样说，个别的性情雏形就在家庭中萌发。因而，家长的干涉对青少年来说像一个支撑者。家长怎么对家中的青少年进行干涉，首要，家长要学会查询，没有谁能比自己更了解自己的孩子，自己的孩子性情是什么、习气是什么，这些必定要去了解查询，当发现这些原有的习气、行为开端与平常不一起，家长就应该加强警觉，试着问询孩子的情况，让他们感遭到来自家庭的关怀。

为什么要说家庭是青少年的支撑者，家长是最不乐意看到自己的孩子遭到损伤的，发生任何问题，家长都不是首要站出来推卸职责的那位，而是会帮忙孩子的那位，因而，家长对孩子的关怀显得尤为重要。有查询标明，青少年从重要别人那里得到的社会支撑具有牢靠同盟、东西性帮忙、价值增进、情感支撑、陪同支撑、密切感、满意度、抵触、赏罚等调理功用。[1]这些功用对正在处于心思心思危机中的青少年来说十分重要。而这些重要的别人便是指爸爸妈妈、教师、同学、朋友等，他们都是青少年危机干涉的重要人物，并且起到重要效果。

总的来说，在家庭的层面，家庭成员要给予家中青少年成员更多的关爱，加强联络交流，随时跟着他们的心思情况，及时参加干涉，假如不能由家长处理的问题，及时寻求心思医生的帮忙。

（二）校园干涉

咱们现在所在的县份上的校园对危机干涉的呈现大都还停留在弥补阶段，防备性的危机干涉机制很少触及。其实，不管是关于学生人身损伤而言仍是心思而言，都应该将防备放在前面。要活跃做好心思问题高危人群的干涉和防备，做到及早发现、及时防备、有用干涉、防备自杀和损伤别人事情发生，应当充沛注重心思危机干涉的初级防备。

在心思危机防备机制中树立三级防备机制又是尤为重要的，参加危机干涉的作业人员包含班主任、任课教师、学生处、校团委、心思教师、分担校长等，并且需求圈权责清晰，让每位参加防备机制的相关教师和管理人员清晰自己的权力职责与使命，让心思危机干涉作业真实落到实处。这种机制能让心思危机事情被提前发现、为前期干涉供给相应的准则保证。

（三）社会干涉

杰出的社会环境是个别生计开展的根底，也是有力保证。在青少年心思危机干涉这项作业里边，社会的帮忙是帮忙青少年拯救损失的最终一道屏障，也是背面不行忽视的根底。当青少年心思危机在家庭处、校园处都没有拯救损失时，阐明危机现已开端深化，这个时分社会中的危机干涉专家需求供给帮忙。这方面无论是社会仍是校园都应该高度注重，因为专家的缺少，许多当地没有这样的观念。拿县级城市来说，心思专家可以说几乎没有，做得好的校园会安排一名心思教师，但效果仍是微乎其微的。

别的，完善社会支撑安排，可以避免和削弱危机事情的低沉效果，是青少年可以顺畅度过青春期的重要保证。社会应该树立专门安排，安排各种五光十色的活动，让青少年在更大范围内开展他们的伙伴联系，促进他们人机交流才能的开展。加强对相关危机协助安排的宣扬，可以让他们了解在发生危机事情之后，可以像哪些协助安排求助。无论是校园仍是社会，都应该注重专业人员在危机干涉中的效果，树立健全青少年心思危机干涉的相关法律准则，设置危机干涉安排、树立危机预警系统等，进步危机干涉的有用性和专业性。

四、结语

青少年集体是咱们社会的一个特别集体，他们面临的心思危机是因为处于特别年纪，其对未来的希望和对实际的不满有着激烈的比照，这样一来，他们的心思承受才能不足以支撑现有的冲击，形成许多不正常的心情发生。而作为可以给予他们帮忙的家庭、校园、社会等重要安排，需求及时采纳各项干涉办法，争夺尽早的将他们这种风险心情消除或许缓解。这种干涉，不只需求了解个别的差异性开展，还要结合集体的干涉影响有用的给予帮忙，这就需求咱们树立有用的干涉机制。当然青少年遇见心思危机时，关于他们而言及时应战也是时机，处理得好的将危机化为起色，成为个别成功人生道路上的一项检测，一块垫脚石。但假如处理欠好，任由其开展或许就会成为个别就此低沉的催化剂，严峻者完毕终身。所以，咱们不得不对这个问题注重起来，呼吁各种集体安排，可以对青少年心思危机这项问题注重起来，并自动干涉，尽早的帮忙个别，为其拯救可贵的人生。

参考文献

[1] 边玉芳、钟惊雷、周燕等《青少年心思危机干涉》[M]华东师范大学出版社，2016

[2] 蒋赟、钟惊雷.学生在校在青少年心思危机干涉中的人物和效果[J].今世教育科学2018(11)

[3] 李香梅.青少年心思危机干涉与心思护理[D]2009

[4] 穆俊廷.活跃心思学视角下中学生心思危机干涉战略[D]2015

[5] 雷明君.青少年心思危机干涉战略研讨[M]2014