西安交大心理咨询[西安交大心理学好吗]

为了进步云南施甸县心思健康教育水平，充沛发挥交大附中心思健康教育的演示、引领效果，加强城乡教师之间的沟通与沟通，缩小城乡教育展开之间的间隔，进一步提高农村教师的教育教育水平，促进城乡教育均衡展开，在西安交通大学共同布置下，11月20-23日，西安交大心思咨询中心姚斌主任带领附中柯婧、秦艳霄、曹婕三位心思教师前往云南施甸县展开送教下乡活动。

每位心思教师都做了两场不同主题的心思专题讲座。

柯婧教师的讲座《怎么展开集体教导活动》采纳边活动边学习的方式，让教师在活动中体会心情与感触，在思考中总结团辅的常识与技巧。讲座伊始，柯婧教师安排了破冰活动，经过花式毛遂自荐、身体打招呼等活动打破了教师们的拘束束缚，现场气氛高涨。“辨别真假”“承认目光”等活动让教师们放下心防，笑颜以对，在愉快的气氛中体会了集体活动的魅力，之后的共享环节，教师们活跃讲话，最终柯婧教师总结了集体教导的方针、流程及注意事项等。

《家校携手共育 点亮孩子心灯》讲座中，柯婧教师从家校协作的视点协助教师们拓宽思路，从家长在孩子心思健康方面存在的问题动身，评论心思教师在校园与家长之间的桥梁效果。心思教师不能单打独斗，要严密联系校园、班主任、家长、学生，形成家校、师生完善灵敏的联动机制。充沛利用校园资源做作业，联合好班主任，让班主任成为心思健康作业有用抓手。最终，解说了怎么消除学生顾忌，怎么与不同类型家长沟通的技巧，让家校衔接更严密。

秦艳霄教师的讲座《怎么规划心思健康教育课》，选取“抓手指”的游戏开场，充沛调动了教师们学习的热心和活跃性，对心思健康教育教育规划中存在的问题进行分析，如选题相同、教育方针空泛、选题内容缺少针对性等。介绍什么是心思健康教育课以及注重心思学常识的实践运用，以活动为根底，注重学生的全体参加，靠近学生的实践等课程规划的基本要求。结合我校心思课事例《知道你自己》，解说了心思健康教育课程规划的进程和讲堂安排规划，概括出“课前热身、创设情境、互动共享、感悟体会、促进举动、回馈延伸”等规划流程供教师们学习。最终共享了怎么从教育方针、教育内容、教育进程、教师体现等方面进行教育效果的点评。

《化“危机”为“活力”：浅谈怎么树立危机干涉体系》讲座中，秦艳霄教师经过约请现场教师进行教育演示，充沛展现“问题”学生的心思抵触和内涵需求，并对教师们说到的学生学习动力缺乏、异性往来过密和网瘾等问题进行现场回答。针对中学生首要心思危机事情中的心思危机体现，对现在中学心思危机干涉存在的问题进行深化分析。从活跃心思学的视点，解说了怎么化“危机”为“活力”，树立科学的危机干涉体系，并主张教师们针对校园暴力事情、自杀事情等心思危机努力做到及早发现、及时预警、有用干涉、及时转介。

曹婕教师的讲座《怎么展开中学心思健康教育活动》，在中学心思健康教育的方针上，依据全员育心的准则，构建心思健康体系协作形式。从安排办理、讲堂教育、活动体会、咨询教导、学术教研五大方面，手把手按进程的协助教师们学习心思健康活动怎么展开。经过共享沟通，结合教师们的实践困扰，给予建设性的定见和主张，协助教师们更好的结合当地校情展开心思健康教育活动。

曹婕教师在《中学生常见心思问题及应对办法》的讲座中讲到，中学生心思展开首要受家庭体系、校园教育、个别本身原因、伙伴联系要素和社会文化催化效果的影响。曹教师从中学生身体展开、心思展开、思想展开、特性和社会性展开等方面论述了中学生身心展开的一般特色，分析了中学生面对的心思、社会问题。并和我们共享了怎么鉴别中学生心思行为问题及问题背面的原因。让教师们在了解中学生的情况下，更好的展开心思健康教育作业。

每场讲座后，都有教师发问沟通，施甸县各校园心思教师均为兼职，在实践作业和理论运用上有许多疑问与困难，交大附中三位心思教师为他们进行了理论辅导和事例督导，许多听课教师都表达了听课的收成与感触，期望教师们回到西安后还能继续进行线上沟通和辅导。一切听课教师共同对本次训练给予了高度点评。

此次扶贫帮扶“送教下乡”活动，交大附中心思教师以厚实的专业才能和实践水平，拉近了与云南施甸的间隔，为有用推进心思健康教育的均衡展开，起到了真实的辐射、引领带头效果。在送教团队的倾囊相授下，在施甸教师们的热心学习中，本次活动获得圆满成功。等待往后，还能有更多时机展开这样的活动，共同进步心思健康教育水平！