心理辅导个案记录[中学生心理辅导记录]

心思事例介绍： 小玲，女职业高中一年级学生，住校，爸爸妈妈离婚，跟着爸爸一同日子，性情孤僻，特性强硬，长时刻缺少家庭的关爱，没又温暖感。扯谎成为粗茶淡饭，常去游戏房跳舞机上跳舞，过夜男女生家中。由于有如她所预期的那样考上高中，呈现看一系列不适宜的反响，阻碍了正常的学习与日子。学习成绩下降；逆反心思非常严峻，常和方面、教师发生冲突、顶嘴，有很强的抵触心情；自我要求不严厉，纪律差，上课成心说话，做小动作，不交作业；没有时刻观念，责任心不强，干事随意。自尊心强，有时又有自卑感，干工作很心情化，好体现中。经不起教师、家长的批判，每逢教师批判她时，她就会眼睛直对教师，一副不服气的姿态，还和教师顶嘴。和同学之间共处不和谐，更喜爱与男同学一同活动、往来、打闹；周末常常外出游玩，与校外某男生外出幽会逛街、勾肩搭背，往来逾越了一般男女同学的边界。常常和继母吵架，对继母的教育无动于衷。有一次继母让她自己洗袜子，她不愿意，与继母吵了起来，骂了继母。后来父亲知道了狠狠批判了她，因此她几天不睬爸爸妈妈。

心思事例剖析：心思构成的原因1.家长教育缺失 爸爸妈妈离婚对小玲的冲击过大，她生怕他人看不起，常常像刺猬相同竖起身上的刺来维护自己。她爸爸妈妈离婚后有各自重建家庭，与小玲的交流逐步减少了，无法了解小玲的实在主意，无法做到和小玲真实的交流。别的，家长处理小玲在校园发生的工作时，心情也过于激动。一次，小玲骗教官说腿痛不能参与军训，留在教室里玩。班主任为了不给其他同学带来欠好的影响，特找来她的父亲问询状况。成果得知她骗了班主任和教官，她父亲当着教师的面责怪她，提到气愤处还着手打孩子，被班主任及时阻挠了。父亲一点也没有考虑孩子的感触，恨铁不成钢，这样的做法深深的刺伤了她幼小的心灵。2.教师的点评误差 小玲是班上最让班主任和任课教师头疼的学生，上课迟到、说话、不做作业、和教师顶嘴，等等，费事不断。没有哪个教师会说她体现好，只需谈起她，教师就会想到她的固执和调皮。当班级有什么工作发生的时分，教师第一个想到的便是她，这也无形中给了她一个不和的暗示，让她心中有了暗影。3.青春期逆反心思体现 青少年特有的半天真半老练的特色，使她看问题简单发生成见，认为与教师、家长对着干就很英勇，是一种英豪的行为，因此盲目抵挡，回绝全部批判，还会把在班级里做的一些古怪动作或欺压同学的工作看做是自己夸耀的本钱。

心思教导计划：1.家校交流、亲师协作。 与家长取得联系，要求家长在家发明杰出、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓舞、表彰，少批判、叱骂，合理对待孩子的需求；不伤害她的自尊心，尊重信任她；使她在学习上有清晰的方针，鼓舞她为自己的方针而尽力。特别是高一这段时刻，我和她的爸爸妈妈对她的关怀体贴入微，使她感触到亲人的关怀，慢慢地消除了敌对心情。2.春风夏雨，引导教育。 教师们留心到正确对待这类学生，防止直接批判，不与她正面发生冲突，留心维护她的自尊心，采纳以柔克刚的教育方法。当她犯错时，不当着全班同学的面点她的姓名，而是与她单个攀谈。动之以情，晓之以理，耐性协助她分清是非，使她意识到自己的过错，自动去改正。要求教师逐步缓解严重的师生关系，让学生承受教师。这种固执的逆反心思不是一两次说教就可以消除的，要重复抓、抓重复，平常多留心调查她的心情改变，常常与她交流、交流深化了解她的内心世界。协助她处理青春期烦恼。3.顺水推舟、取长补短 教师长于发掘学生身上的闪光点，充分发挥其效果。教师的信任、同学的支撑使她树立起责任心。对她学习上的前进及时表彰，使她满意成就感，一起也指出她的缺乏，让他迎头赶上。

——转自心思教导网