小学五年级厌学怎么办

小学五年级是孩子成长的关键阶段，这个年纪的孩子开始对学习产生复杂情绪，有的孩子突然对上学提不起兴趣，甚至出现逃学、上课走神、作业拖延等行为。作为家长，看到孩子这样，往往会感到焦虑和困惑。其实，厌学背后隐藏着许多值得深思的原因，而解决之道并不遥远。

小明的妈妈最近发现，儿子每天回家都闷闷不乐，书包里总放着没写完的作业。她开始怀疑是不是孩子在学校遇到了什么问题，于是翻看孩子书包里的纸条，发现上面写着："我不想学了，老师总是批评我。"原来，小明因为一次数学考试失利，被老师当众点名批评，自尊心受到打击，逐渐对学习失去信心。家长如果只是一味追问"为什么不想上学"，反而会让孩子更加封闭。这时候，需要蹲下来听听孩子的感受，比如问："今天上课时，老师有没有让你特别不舒服的地方？"而不是简单地责备"你怎么又不认真"。

有些孩子厌学并非因为学习本身，而是家庭氛围的改变。小红的爸爸最近工作压力大，经常在饭桌上和妈妈争吵，孩子原本喜欢的周末亲子时光变成了紧张的对峙现场。她开始把注意力转移到游戏和短视频上，成绩下滑后被妈妈指责"不务正业"，这种恶性循环让她的厌学情绪越来越严重。家长可能没有意识到，当家庭关系紧张时，孩子更容易把情绪投射到学习上。与其逼迫孩子学习，不如先修复家庭关系，比如约定每周一次"无批评家庭日"，让孩子感受到安全感。

同伴关系的疏离也会引发厌学。小强的班主任发现，这个平时活泼的孩子最近总在课间躲在角落，问他原因时，孩子支支吾吾地说："他们都不跟我玩了。"原来，小强因为身高比同龄人矮，被同学戏称为"小矮人"，这种校园霸凌让他逐渐封闭自己。家长如果只关注成绩，可能错过孩子社交中的痛苦。可以尝试和孩子一起观察同学相处的细节，比如问："你觉得班上哪个同学最有趣？"通过了解孩子的社交需求，帮助他建立自信。

当孩子出现厌学倾向时，家长要警惕那些被忽视的细节。小雨的妈妈发现，孩子最近总在放学后画画，但每次问起都会说"不想画了"。直到有一次，孩子把画本藏在枕头下，妈妈才意识到这是孩子表达压力的方式。其实，五年级的孩子开始有自我意识，他们可能更愿意通过兴趣表达内心，而不是直接说"我讨厌学习"。家长可以尝试创造更多互动机会，比如陪孩子一起画画，或者带他去博物馆，用轻松的方式激发学习兴趣。

每个孩子都是独特的个体，厌学的表现可能千差万别。有的孩子需要更多鼓励，有的孩子渴望被理解，有的孩子需要改变学习方式。家长不妨从每天的小事做起，比如让孩子选择晚餐的菜品，或者陪他完成一项简单的家务，这些看似平常的互动，往往能打开孩子的心扉。当孩子感受到被尊重和接纳，学习的抗拒感自然会慢慢消退。教育不是一场竞赛，而是一段需要耐心陪伴的旅程，理解孩子的情绪，才能找到真正的解决之道。