孩子共情能力差如何开导

各位宝爸宝妈们！你们有没有发现，有些孩子共情能力那叫一个差，这可把家长们愁得头发都快掉光啦！在孩子成长的时候，共情能力就像一个超厉害的心灵对讲机，能让他们懂别人心里咋想、啥感受。可有些孩子这个“对讲机”信号不太好，这可咋办呢？别慌，下面就来聊聊咋开导这些共情能力差的孩子。

咱们可以用故事来启发孩子。故事就像一把神奇的钥匙，能打开孩子的心门。咱给孩子挑些感情丰富、情节超精彩的故事，这些故事就像一个个迷你小宇宙，里面的人物有开心的、难过的，啥情绪都有。给孩子讲完故事后，别着急结束，得和孩子好好唠唠。问问孩子，故事里的主人公碰到那些事儿，心里咋想、啥感受。

就拿《卖火柴的小女孩》来说，讲完小女孩在寒夜里孤单死去的情节，咱就问孩子：“你想想，小女孩又冷又饿的时候，心里得老难受了。要是你在她身边，你会咋想，会干点啥呢？”这么一讨论，就能引导孩子站在别人角度想问题，感受别人的处境。

家长得亲身示范传递共情。孩子就像家长的“复制粘贴机”，老爱学家长的行为。所以，家长在生活里得做好共情的榜样。看到身边人遇到困难或者不开心，得把关心和理解表现出来。

比如说，在小区看到邻居家奶奶提了老重的东西，家长可以赶紧上去帮忙，然后跟孩子说：“你看奶奶提这么重东西，累得直喘气，咱帮她一下，她就能轻松好多啦。”再比如说，家里有人感冒生病了，家长要细心照顾，对生病的人说些暖心的话，像“你是不是难受得要命啦，好好歇着，很快就好起来啦”。孩子在这样的环境里，慢慢就能学会关心别人，感受别人的苦和乐。

平时还得鼓励孩子表达感受。得多让孩子说说自己心里咋想的，咱也得认真听他们的想法。孩子愿意分享自己的事儿时，咱得好好关注，给个回应。孩子说完后，得表示理解。

要是孩子说在学校和小伙伴闹别扭了，心里老不开心。家长可以抱抱孩子，说：“我知道你心里憋屈得慌，和好朋友闹矛盾肯定委屈死了。能跟我说说为啥闹别扭不？咱一起想想招儿。”这样孩子就会觉得自己的感受被重视了，也能学会理解别人可能也有同样的感受。

还有个好玩的办法，就是角色扮演体验感受。角色扮演就像一场超有趣的游戏，能让孩子体验不同角色和感受。咱可以和孩子一起玩角色扮演游戏，设定不同的场景。

比如说，模拟医院看病的场景，让孩子当医生，家长当病人。家长可以装出难受得要命的样子，说自己这儿疼那儿不舒服。看看孩子会咋做，会对“病人”说啥。通过这个游戏，孩子能更深刻地体会到别人生病时的感受，也能学会咋关心照顾别人。

孩子共情能力的培养可不是一天两天的事儿，家长得有超级多的耐心和细心。用上面这些办法，慢慢引导孩子，相信孩子的共情能力会蹭蹭往上涨，他们会变得超级善解人意，和别人相处得那叫一个融洽！

大家赶紧试试这些办法，看看能不能让孩子的共情能力“起飞”吧！